UREM-ULB :
Unité de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques

Teaching children mathematics est la revue du NCTM (National Council of Teachers of Mathematics) consacrée à l’enseignement primaire.

Le numéro de septembre 2006, volume 13, numéro 2, consacre un article au signe d’égalité.

Fostering relational thinking while negotiating the meaning of the equal sign, Marta Molina and Rebecca C. Ambrose.

On peut lire l’abstract en cliquant sur le lien suivant : ici

Le numéro est disponible chez Francis Buekenhout.